Ваши отзывы по этому реферату:


Добавить отзыв




Творчество реферат


Информация о реферате:

Дисциплина: Искусство
Тип работы: реферат

Скачать Творчество реферат, размер 36.36 Kb.

Секретный код

Творчество реферат

Министерство образования Российской Федерации

Цивильский филиал Новокуйбышевского

Государственного Гуманитарно-технологического колледжа

Курсовая работа

Тема: «Творческие проекты в образовательной области «Технология»»

Работу выполнила студентка 51 группы

заочного отделения:

Выборнова Надежда Юрьевна

Работу проверила научный руководитель:

Тилавова Ирина Михайловна

Оценка:

Цивильск 2004

Содержание

Введение

1. Творческие проекты в образовательной области «Технология»»

1.1 Сущность и содержание творческого проекта

1.2 Задачи творческого проекта

1.3 Работа над творческим проектом

1.4 Роль и функции учителя

1.5 Выбор и обоснование проекта

1.6 Достоинства метода проектов

1.7 Защита творческого проекта

1.8 Возможные критерии оценки проекта

1.9 Памятка учителю

1.10 Памятка, выполняющему творческий проект

2. Разработка творческого проекта по разделу «Технология обработки ткани»по Черниковой В.Н.

2.1 Схема творческого проекта

2.2 Предлагаемые творческие темы для проектов с 5 – 9 классы

3. Практическая часть

Список использованной литературы

Введение

Целью курсовой работы являетсяизучение темы «Творческие проекты в образовательной области «Технология»».

Технология – это растущая наука мира,она связана с умением сознательно и творчески,на глубокой научной основе выбирать ме­тоды и способы преобразовательной деятельности, с целью разумного и рационального освоения, создания и сотворения человеком окружа­ющего мира с учетом технологических изменений.

Технология – образовательная область, в основе которой лежит преобразовательная деятельность человека в материальном мире (основанная на процессе дизайна),нацеленная на созданиеобучающей среды для развитияу учащихся способностей в области дизайна и изготовления посредством работы с различными материалами,инфор­мацией и другими ресурсами в ответ на потребности людей. Обучение ориентированно на индивидуальность каждого ребенка.

Школьная технология определяется как наука о преобразовании материи,энергии и информации в интересах и попланучеловека, она включает изучение методов и средств преобразования и исполь­зования указанных объектов.

Целями технологического образования являются:

- подготовка учащихся к преобразовательной деятельности в общественном производстве, формирование в их сознании технико-технологической картины мира и развитие таких качеств личности как преобразующее мышление и творческие способности;

- создание оптимальных условий для развития личностии нахождения ею своего «Я», в процессе участия в различных видах учебной и трудовой деятельности.

1. Творческие проекты в образовательной области «Технология»»

1.1 Сущность и содержание творческого проекта

В европейских языках слово «проект» заимствовано из латыни: причастиеprojectus означает «выброшенный вперед», «выступающий», «бросающийся в глаза». В Новое вре­мя это слово понимают как «идею, которой субъект может и вправе распоряжаться как своей мыслью». Этот термин часто применяется в менеджменте, означая в широком смысле любую деятельность, представленную как комплекс отдельных шагов, а в узком «планирование от цели принципиально новой для организации деятельности, ограничен­ной по срокам и ресурсам». За рамками управленческой терминологии понятие «проект» так же часто связывается с понятием «проблема». Проект как проблема «может обозна­чать подлинную ситуацию творчества, где человек перестает быть просто собственником идеи, отказывается от своего, личного, частного, чтобы получить шанс натолкнуться на что-то другое, наполниться им, проявить его в своем творчестве».

Под проектом понимается самостоятельная твор­ческая завершенная работа, выполненная учащими­ся под руководством учителя.

Включение учащихся в проектную деятельность — явление новое и для учителей, и для учащихся. А внедрение нового всегда сопровождается труднос­тями.

На начальном этапе многие школьники будут испытывать значительные затруднения при выпол­нении творческих проектов. Поэтому для них ре­комендуются творческие задания или работы по образцу.

Заимствуя на начальном этапе проблему или раз­рабатывая проект, учитель должен взвесить: посиль­на ли предстоящая работа для обучающихся? На­сколько она для них привлекательна? Хватит ли им знаний, умений и навыков, чтобы ее выполнить? Удастся ли надежно обеспечить материально-техни­ческую и информационную оснащенность для выпол­нения проекта.

Неинтересное, чрезмерно трудное и плохо обес­печенное задание даст плохой результат. Не будет положительного эффекта и в случае, если работа про­исходит в отрыве от познанного ранее и вне связи с жизненным опытом учащихся и программным материалом.

Выбрав подходящий проект, адаптируйте его к конкретной рабочей ситуации, уровню общей продвинутости, а также индивидуальным и возрастным особенностям учащихся.

Проект может быть рассчитан на изучение одной темы, нескольких взаимосвязанных тем или целого тематического блока.

Замысел проекта формируется исходя из общей проблемы (потребности), требующей разрешения. Для решения выявленной проблемы ведется поиск различных вариантов, проводится обоснованный выбор лучшего. Следует мысленно обрисовать себе и проблему, и вытекающие из нее задачи, и возможные пути их решения. Чтобы максимально мотивировать проектную деятельность учащихся, следует выбирать такие проблемы, которые были бы внутренне близки школьникам и вызывали у них наибольший интел­лектуальный интерес и эмоциональный отклик.


1 2 3 4 5


Еще рефераты и курсовые, близкие к Творчество реферат

Художественные рефераты Искусство
реферат
Реферат дизайн Искусство
реферат